Znamy wstępne wyniki egzaminu ósmoklasisty 2021

Za rozwiązanie zadań z języka polskiego ósmoklasiści w województwie podlaskim uzyskali średnio 58% możliwych do zdobycia punktów. To o 2 punkty procentowe mniej niż średnia krajowa. Matematyka wypadła podobnie jak w całej Polsce - średnio 47%. Język angielski podlascy uczniowie napisali średnio o 1 punkt procentowy słabiej niż ich rówieśnicy w kraju. Które zadania okazały się najłatwiejsze, a które sprawiły najwięcej trudności?

Jak wypadł egzamin ósmoklasisty w kraju?

Do egzaminu ósmoklasisty w sesji głównej, tj. od 25 do 27 maja 2021 r, przystąpiło 357 060 spośród 367 834 3 uczniów VIII klas szkół podstawowych w całej Polsce. Każdy z tych uczniów przystąpił do egzaminu z trzech przedmiotów obowiązkowych: języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego.

Język polski

Za rozwiązanie zadań z języka polskiego ósmoklasiści w całym kraju uzyskali średnio 60% punktów możliwych do zdobycia. Okazało się, że piszący najlepiej poradzili sobie z zadaniami, które sprawdzały odbiór tekstów kultury (w tym tekstów ikonicznych) i wyszukiwanie w tekście potrzebnych informacji. Natomiast trudności przysporzyło zadanie nr 7, w którym należało określić rodzaj literacki „Pana Tadeusza” Adama Mickiewicza, a następnie spośród czterech podanych tytułów utworów wybrać ten, który – podobnie jak „Pan Tadeusz” – należy do epiki. Jeszcze trudniejsze okazało się zadanie 7.2, gdzie uczniowie mieli podać cechę charakterystyczną dla rodzaju literackiego, do którego należy „Pan Tadeusz”. Wymaganiu stawianemu w tym zadaniu sprostało 19% ósmoklasistów.

Matematyka

Za rozwiązanie zadań z matematyki ósmoklasiści uzyskali średnio 47% punktów możliwych do zdobycia. Jednym z zadań, z którymi uczniowie najlepiej sobie poradzili, okazało się zadanie 11. Sprawdzało ono umiejętność analizowania prostego doświadczenia losowego oraz obliczania prawdopodobieństwa zdarzenia losowego określonego w tym doświadczeniu. Zadanie to poprawnie rozwiązało 76% ósmoklasistów.

Spośród zadań otwartych dużo trudności sprawiło zdającym zadanie nr 19, w którym należało obliczyć długość odcinka DS, będącego wysokością trójkąta ACD. W celu rozwiązania zadania uczniowie musieli wykazać się umiejętnością obliczania pola prostokąta i trójkąta oraz znajomością twierdzenia Pitagorasa. Za rozwiązanie tego zadania ósmoklasiści uzyskali średnio 29% punktów możliwych do zdobycia.

Języki obce

Arkusze egzaminacyjne z wszystkich języków obcych miały identyczną formę, składały się z takich samych części i takiej samej liczby zadań takiego samego typu, za rozwiązanie których można było otrzymać taką samą liczbę punktów. W arkuszu egzaminacyjnym sprawdzane były umiejętności zdających w pięciu obszarach: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, znajomość funkcji językowych, znajomość środków językowych oraz tworzenie wypowiedzi pisemnej. Za rozwiązanie zadań z języka obcego nowożytnego ósmoklasiści uzyskali średnio:

• z języka angielskiego – 66% punktów,
• z języka francuskiego – 79% punktów,
• z języka hiszpańskiego – 69% punktów,
• z języka niemieckiego – 49% punktów,
• z języka rosyjskiego – 57% punktów,
• z języka włoskiego – 77% punktów.

Jeśli chodzi o język angielski, uczniowie osiągnęli najwyższy średni wynik za rozwiązanie zadań sprawdzających rozumienie tekstów pisanych – 75%. Nieco gorzej poradzili sobie z zadaniami sprawdzającymi znajomość funkcji językowych, rozumienie ze słuchu oraz znajomość środków językowych (średni wynik – odpowiednio 71%, 63% oraz 59%). Najniższy średni wynik uczniowie uzyskali za zadanie sprawdzające umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnej (58% punktów możliwych do uzyskania).

Egzamin ósmoklasisty 2021 w województwie podlaskim

Do egzaminu ósmoklasisty w terminie głównym, w maju 2021 r., przystąpiło 10 457 spośród 10 576 uczniów VIII klas szkół podstawowych w województwie podlaskim. Każdy z nich podszedł do egzaminu z trzech przedmiotów obowiązkowych: języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego.

Język polski

Za rozwiązanie zadań z języka polskiego ósmoklasiści w województwie podlaskim uzyskali średnio 58% punktów możliwych do zdobycia (o 2 mniej niż średnia krajowa). Podobnie jak w całej Polsce, nasi uczniowie bardzo dobrze poradzili sobie z zadaniami, które sprawdzały odbiór tekstów kultury (w tym tekstów ikonicznych) i wyszukiwanie w tekście potrzebnych informacji. Jednym z zadań, które okazało się łatwe, było zadanie 9. sprawdzające umiejętność odczytywania tekstów ikonicznych oraz znajomość lektur obowiązkowych. Aby udzielić poprawnej odpowiedzi w tym zadaniu, należało wykonać kilka czynności. Najpierw ósmoklasiści musieli wybrać jedną z kart, a następnie podać tytuł lektury obowiązkowej, do której nawiązywały wszystkie elementy graficzne umieszczone na tej karcie. Potem trzeba było wyodrębnić dwa elementy z tej karty i wyjaśnić ich związki z treścią (np. bohaterem, zdarzeniami) wskazanej lektury obowiązkowej. W zdecydowanej większości ósmoklasiści poradzili sobie z tym zadaniem – 87% uczniów otrzymało punkty za jego rozwiązanie, w tym maksymalna liczbę, czyli 2 punkty, otrzymało 81% uczniów.

Natomiast najwięcej trudności tegorocznym ósmoklasistom sprawiło zadanie nr 7, dotyczące zagadnień z zakresu kształcenia literackiego. Większość zdających miała trudności z odróżnieniem rodzaju literackiego od gatunku literackiego. Typowym błędem było podawanie cechy epopei – jednego z gatunków epickich – zamiast cechy epiki. Wymaganiu stawianemu w tym zadaniu sprostało 17% ósmoklasistów.

Matematyka

Za rozwiązanie zadań z matematyki ósmoklasiści z województwa podlaskiego uzyskali średnio 47% punktów możliwych do zdobycia (tyle samo, co średnia krajowa). Podobnie jak u rówieśników w całym kraju, jednym z zadań, z którymi uczniowie poradzili sobie najlepiej, okazało się zadanie nr 11. Sprawdzało ono umiejętność analizowania prostego doświadczenia losowego oraz obliczania prawdopodobieństwa zdarzenia losowego określonego w tym doświadczeniu. Zadanie to poprawnie rozwiązało 76% ósmoklasistów.

Spośród zadań otwartych dużo trudności sprawiło zdającym zadanie 19., którego rozwiązanie wymagało stworzenia strategii rozwiązania problemu geometrycznego. Za poprawne rozwiązanie tego zadania ósmoklasiści uzyskali średnio 29% punktów możliwych do zdobycia.

Język obcy

Za rozwiązanie zadań z języka obcego nowożytnego podlascy ósmoklasiści uzyskali średnio:

• z języka angielskiego – 65% punktów,
• z języka francuskiego – 97% punktów (3 osoby zdające),
• z języka niemieckiego – 59% punktów,
• z języka rosyjskiego – 61% punktów,
• z języka włoskiego – 85% punktów (1 osoba zdająca).

Zdecydowana większość ósmoklasistów - ok. 95,9% - przystąpiła do egzaminu z języka angielskiego.

Za rozwiązanie zadań z języka angielskiego ósmoklasiści w naszym województwie uzyskali średnio o 1 punkt procentowy mniej niż średnia krajowa, czyli 65% możliwych do zdobycia punktów. Najwyższy średni wynik uczniowie osiągnęli za rozwiązanie zadań sprawdzających rozumienie tekstów pisanych – 74%, nieco gorzej poradzili sobie z zadaniami sprawdzającymi znajomość funkcji językowych, rozumienie ze słuchu oraz znajomość środków językowych (średni wynik – odpowiednio 71%, 63% oraz 59%). Najniższy średni wynik uczniowie uzyskali za zadanie sprawdzające umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnej (57% punktów możliwych do uzyskania).

Najłatwiejsze dla ósmoklasistów okazało się zadanie 5., sprawdzające znajomość funkcji językowych. Zadanie wymagało wybrania właściwej reakcji na każdą z sytuacji opisanych w języku polskim.

Średni wynik za zadanie 5. wyniósł 83% punktów możliwych do uzyskania. Najłatwiejsze okazało się zadanie 5.4., które wymagało wyrażenia pozytywnej opinii o cieście jabłkowym upieczonym przez koleżankę. Poprawnej odpowiedzi udzieliło 90% uczniów. Nieco trudniejsze okazały się zadania 5.1. oraz 5.3. Pierwsze z nich wymagało udzielenia rady (82% poprawnych odpowiedzi), a drugie wyrażenia prośby o pozwolenie (również 82% poprawnych odpowiedzi). Jedynym zadaniem, które rozwiązało mniej niż 80% zdających było zadanie 5.2., sprawdzające umiejętność przekazywania informacji. Zadaniem uczniów było wskazanie zdania, które jest opisem wyglądu przyjaciela (78% poprawnych odpowiedzi). Wysokie wyniki uzyskane w zadaniu nr 5 pokazują, że ósmoklasiści dobrze opanowali podstawowe zwroty używane w sytuacjach życia codziennego.

Niełatwe okazało się zadanie 13., które sprawdzało znajomość środków językowych. Średni wynik za jego wykonanie wyniósł 40% punktów możliwych do uzyskania. Najtrudniejsze dla uczniów okazało się zadanie 13.2., które wymagało użycia czasu Past Simple. Zadanie to poprawnie rozwiązało 24% ósmoklasistów.

Kiedy szczegółowe wyniki?

Szczegółowe informacje dotyczące wyników tegorocznego egzaminu ósmoklasisty będą dostępne w sprawozdaniu, które zostanie opublikowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną 17 września 2021 r.