Plan terapeutyczny w walce z autyzmem

W Centrum Katolickim im. Jana Pawła II w Łomży w dniu 25 maja br. zakończyły się zajęcia warsztatowe dla rodziców dzieci dotkniętych spektrum autyzmu. Drugi dzień szkoleń warsztatowych zorganizowanych przez łomżyński oddział Krajowego Towarzystwa Autyzmu, poświęcony był praktycznemu stosowaniu przez rodziców podstawowych technik terapii sensorycznej i planu terapeutycznego. Projekt szkoleniowy został zrealizowany dzięki dofinansowaniu w ramach konkursu z dziedziny ochrony zdrowia ogłoszonego przez Prezydenta Łomży.

Drugi i ostatni dzień szkolenia dla rodziców, prowadzący warsztaty terapeuci z Centrum Terapii Integracji Sensorycznej „Niedźwiadek” w Lublinie, poświęcili na prezentację technik wygaszania u dziecka ze spektrum autyzmu nieprawidłowych odruchów oraz zasad prawidłowej stymulacji funkcji grafomotorycznych. Uczestnicy warsztatów poznali także podstawowe zasady tworzenia dziennego i cotygodniowego planu terapeutycznego, którego stosowanie reguluje prawidłowy sposób funkcjonowania układu przedsionkowego mózgu oraz prawidłowość percepcji sensorycznej, czucia i kontroli przez dziecko swojego ciała.

Umiejętność pisania jest jedną z najbardziej podstawowych umiejętności społecznych. Tymczasem, dla zabezpieczenia prawidłowej realizacji tej czynności u dziecka z zaburzeniami integracji sensorycznej, musi nastąpić prawidłowa integracja przez układ nerwowy i przekształcenie, niektórych odruchów stanowiących pozostałość z życia płodowego dziecka. Bardzo często przyczyną późniejszej nadpobudliwości psychoruchowej dziecka, decydującej następnie o problemach w nauce, pisaniu, czytaniu oraz w zachowaniu równowagi, jest nie wygaszenie się w sposób naturalny dwóch podstawowych odruchów: Tonicznego Odruchu Błędnikowego (TOB) i Asymetrycznego Tonicznego Odruchu Szyjnego (ATOS).

W świetle dzisiejszego stanu wiedzy nie jest zalecane u dziecka z zaburzeniami SI wdrożenie terapii usprawniającej jego sprawność manualną, bez wcześniejszych systematycznych ćwiczeń wygaszających odruchy TOB i ATOS. Trenerzy – terapeuci zaprezentowali zebranym na szkoleniu rodzicom, całą gamę praktycznych ćwiczeń, przy których systematycznym stosowaniu, odruchy te mogą zostać wygaszone i przestać blokować funkcje grafomotoryczne. Szkoleniowcy z Lublina podkreślili przy tym często spotykane w swojej praktyce błędy pedagogów i rodziców, którzy bardzo często nie rozumieją prawdziwych przyczyn występujących u dzieci dysfunkcji grafomotorycznych. Obecni na warsztatach rodzice zostali zaznajomieni z kompletnym schematem ćwiczeń ruchowo - motorycznych, których stosowanie pomoże uzyskać prawidłowy rozwój sprawności manualnej i precyzyjnych ruchów ręki dziecka związanych z pisaniem.

Kolejną istotną przyczyną zaburzeń u dzieci koordynacji ruchowej, stabilizacji równowagi oraz problemów z integracją odruchów jest obniżone napięcie mięśniowe. Świadczy ono o bardzo poważnym zaburzeniu integracji sensorycznej oraz o braku współpracy trzech podstawowych u każdego człowieka systemów: dotykowego, prioprioceptywnego /czucia głębokiego tj. bodźców sensorycznych płynących ze stawów i ścięgien/ i systemu przedsionkowego, odpowiedzialnego za przetwarzanie wszelkich bodźców związanych z ruchem.

Obniżone napięcie mięśniowe jest odpowiedzialne za cały szereg dysfunkcji psycho-ruchowych dziecka, z których jednym z najbardziej widocznych objawów jest „chodzenie dziecka na paluszkach”. Szkoleniowcy pokreślili wielkie znaczenie codziennych, krótkich ćwiczeń przywracających dziecku świadomość ruchu, równowagi i czucia własnego ciała. Ćwiczenia te powinny być wsparte wykonaniem przynajmniej raz w tygodniu programu aktywującego i stymulującego, bazowe dla dziecka systemy czuciowe i przetwarzające doznania sensoryczne. Biorący w szkoleniu udział rodzice zostali zapoznani z zasadami tworzenia dla swoich dzieci schematów zajęciowych oraz planów terapeutycznych, które powinny być przemyślaną podstawą strategii walki z zaburzeniami SI.

Na koniec szkolenia terapeuci podkreślili wielką rolę rodziców jako terapeutów wspierających profesjonalne działania terapeutyczne oraz potrzebę ścisłej współpracy z rodzicami, specjalistów realizujących działania terapeutyczne. Drugi, ostatni dzień warsztatów zakończyła długa sesja pytań rodziców oraz indywidualnych konsultacji.

Polecamy:
:: Autyzm - integracja sensoryczna dla rodziców
:: Rozmawiali na temat niepełnosprawności
:: Zabawa karnawałowa w Powiatowym Ośrodku Wsparcia
:: Spotkanie integracyjne w POW
:: Prawie 5,5 tys. zł zebrał w Zambrowie OWR Caritas
:: Terapia i rehabilitacja dla dzieci z autyzmem
:: Gimnastyka akrobatyczna w POW
:: Obchody Międzynarodowego Dnia Białej Laski w Zambrowie [foto]
:: Zbiórka nakrętek, korepetycje i „Rzeczomania” w OWR Caritas
:: Zimne Dranie charytatywnie w Zambrowie [foto]
:: W Długoborzu powołano nową klasę dla dzieci z głęboką niepełnosprawnością
:: W Ośrodku w Długoborzu otwarto oddział dla dzieci z autyzmem
:: Zachęcali do wspólnej pracy na rzecz osób niepełnosprawnych