Pierwsze wrażenia po sprawdzianie szóstoklasisty. Testy i omówienie!

Równo o „dziesiątej” zakończył się dziś sprawdzian kompetencyjny szóstoklasistów. Przed wejściem na sale egzaminacyjne panowała nerwowa atmosfera. Chwilę po sprawdzianie zapytaliśmy uczniów zambrowskich szkół podstawowych o pierwsze wrażenia.

Dzisiejszy sprawdzian szóstoklasistów był pierwszym w ich życiu ważnym egzaminem. Nic więc dziwnego, że większość uczniów przed wejściem na sale egzaminacyjne była zdenerwowana.
- „To ważny egzamin. Chciałabym wypaść jak najlepiej, bo jest to podsumowanie mojej nauki w szkole podstawowej” – powiedziała nam 13-letnia Ola na pół godziny przed egzaminem.

W Zambrowie byli jednak i tacy, którzy do egzaminu podchodzili raczej „swobodnie”, mówiąc nam przed wejściem, że - „Przecież i tak wynik tego egzaminu na nic nie ma wpływu (..) najważniejsze abym tu dziś był, bo inaczej będę musiał powtarzać szóstą klasę”. - Takie zdanie usłyszeliśmy od jednego z uczniów, który pół godziny przed sprawdzianem nie wyglądał na przejętego. Na szczęście tego typu uczniowie należeli do mniejszości.

We wszystkich szkołach podstawowych w Zambrowie, tak jak i w całym kraju sprawdzian rozpoczął się punktualnie o godz. 9.00. W całym kraju zdawało go dzisiaj w sumie 388 tys. 13-latków, czyli o 24 tys. mniej niż przed rokiem. W Zambrowie do testu przystąpiło niespełna 300 szóstoklasistów. Na napisanie standardowego arkusza mieli równo godzinę. Dla uczniów z dysleksją czas trwania sprawdzianu wynosił 90 minut.

- „Tegoroczny sprawdzian nie był trudny. Mogę powiedzieć, że nawet łatwy! Najtrudniejsze zadanie wg mnie dotyczyło obliczenia ceny roweru na podstawie rat. Najłatwiejsze zadania związane były z tekstem, który dotyczył sportu.” – powiedział nam Jakub Danowski, uczeń SP5.

- „Ogólnie sprawdzian był łatwy, nawet łatwiejszy od próbnego. Moim zdaniem najtrudniejsze zadanie dotyczyło obliczenia ile zawodnicy muszą przejechać by dotrzeć do mety. Łatwa była część z języka polskiego. Należało opisać sukces sportowy jakiejś osoby.” – powiedziała nam Julia Buczyńska.

Pierwsza część sprawdzianu składała się z pytań wyboru. Pięć pierwszych zadań sprawdzało zrozumienie przez uczniów tekstu „Wspomnień Kazimierza Górskiego” – zmarłego cztery lata temu piłkarza, trenera reprezentacji Polski, pod którego skrzydłami nasza reprezentacja odnosiła największe sukcesy. Szóstoklasista na podstawie wspomnień musiał wskazać jakich czasów dotyczyły wspomnienia (chodziło o początek kariery jako zawodnik) i zaznaczyć, czym wyróżniał się Kazimierz Górski spośród zawodników swojej drużyny (dobra budowa ciała).

Na zadania testowe nr 6 i 7 należało odpowiedzieć na podstawie kolejnego tekstu, w którym wyjaśniono uczniom określenie i genezę „biegu maratońskiego”. Uczniowie musieli zaznaczyć jak interpretują zwrot „według legendy” w odniesieniu do biegu i śmierci posłańca (chodziło o to, że informacja ta może być zmyślona).

W zadaniu 8. uczniowie musieli przeliczyć km na metry (2,195 km = 2195 m), w kolejnym obliczyć ilu zawodników wzięło udział w biegu wiedząc, że zawodnicy startowali co 2 minuty, pierwszy zawodnik wystartował o 9.05, a ostatni 9.37. (odpowiedź 17).

Zadania od 10 do 13 oparte były o wiersz „Łyżwiarka” Tadeusza Kubiaka. Uczniowie musieli zaznaczyć na co przede wszystkim zwraca uwagę poeta opisujący łyżwiarkę, czy wiedzieć w jakim celu autor używał porównań.

Były też pytania dotyczące trójkątów (równoramiennym był trójkąt z literką B). Zadanie nr 15 dotyczyło obliczenia pola prostokątnego boiska o wymiarach 45x90m (odp. A 4050 m2). W kolejnym zadaniu poproszono uczniów o odczytanie z rysunku jaką część stanowi (w ułamku – odp. C – 1/3) zamalowany fragment remontowanego boiska.

Zadania od 18 do 20 oparte były o tabelę z terminami ferii zimowych. Należało prawidłowo odczytać z niej dane i np. zaznaczyć w ilu województwach uczniowie mieli ferie w ostatnim tygodniu stycznia.

Wśród zadań otwartych m.in. należało obliczyć maksymalną długość nart skoczka wiedząc, że długość tą oblicza się mnożąc wysokość skoczka przez 1,46. Skoczek miał 1,5 m wzrostu. (odp. 1,46 x 1,5 = 2m 19 cm). Było też pytanie o długość wyścigu, który w planie w skali 1:50000 miał długość 16,4 cm. W przypadku zadań otwartych należało zapisać wszystkie obliczenia i wpisać odpowiedź.

W załączeniu do tego artykułu dołączymy w formie pliku PDF do pobrania tegoroczny arkusz testu.

Polecamy:
:: 2009: Pierwsze wrażenia po sprawdzianie szóstoklasisty
:: 2008: "Jasne jak słońce" - szóstoklasiści po sprawdzianie
:: 2007: Szóstoklasiści – pierwsze wrażenia po sprawdzianie!
:: 2006: Pszczoły i miody - sprawdzian szóstoklasistów
:: 2005: Sprawdziany w szkołach podstawowych
:: 2004: Szóstoklasiści pisali sprawdzian
:: 2003: Szóstoklasiści pisali sprawdzian

:: Niemal pół tysiąca osób w Zambrowie przystąpi w tym roku do matury
:: Co będą zdawać maturzyści w Zambrowie?