Gimnazjaliści po I części egzaminu

Dziś drugi dzień egzaminów gimnazjalnych - część matematyczno-przyrodnicza. Wczoraj najstarsi uczniowie gimnazjów w całym kraju stanęli przed jednym z najważniejszych w ich życiu egzaminów. W ciągu dwóch godzin musieli odpowiedzieć na 29 pytań, w tym 20 testowych i 9 otwartych. Chwilę po egzaminie – zapytaliśmy ich o pierwsze wrażenia.

Wczoraj gimnazjaliści rozwiązywali część humanistyczną egzaminu gimnazjalnego. Uczniowie musieli dokonać odpowiedniego wyboru w przypadku 20 pytaniach testowych oraz wykazać się wiedzą, elokwencją i kreatywnością udzielając odpowiedzi na 9 pytań otwartych.

Wśród zadań testowych pojawiły się pytania dotyczące tekstów zawartych w arkuszu egzaminacyjnym, np. „jaką rolę odegrały w życiu Marka Kamińskiego, książki czytane w dzieciństwie” (chodziło o obudzenie w nim ciekawości świata), czy polecenie wskazania ogólnej myśli o charakterze filozoficznym zawartej w zdaniu „Każdy człowiek może bardzo wiele dokonać jeśli tylko chce”. Były też pytania dotyczące interpretacji zamieszczonego w tekście obrazu pt. „Geograf” datowanego na 1668 r. autorstwa Jana Vermeera oraz wiersza pt. „Prośba o wyspy szczęśliwe” Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego. Ponadto gimnazjaliści musieli znać datę wybuchu Powstania Listopadowego (1830). Na podstawie tekstu nr 3 gimnazjaliści w teście musieli wskazać poprawnie przedstawiony związek przyczynowo- skutkowy w szeregu: klęska powstania listopadowego, Wielka Emigracja- rozwój kultury polskiej na obczyźnie.

Pytania otwarte dotyczyły dość obszernego tekstu nr 4. Uczniowie na jego podstawie musieli napisać plan wycieczki, przekształcić niektóre wypowiedzi, aby uniknąć potocznych sformułowań, czy napisać o czym marzyli bohaterowie tekstu.

Tematem tegorocznej rozprawki była "Wyprawa, wędrówka, tułaczka...- podróż nie jedno ma imię." Ponadto gimnazjaliści musieli napisać podanie.

Jak się okazuje pytania dotyczące historii sprawiły części młodzieży z Zambrowa duże problemy:

- „Historia i podanie do napisania było trudne (...) Tak samo podanie argumentów z tekstu” – powiedziała nam Kasia Jarnotowska z kl. III C Miejskiego Gimnazjum nr 1 w Zambrowie, chwilę po opuszczeniu sali egzaminacyjnej.

- „Z historią, a szczególnie z powstaniem listopadowym i opisem obrazu miałem problemy, reszta poszła raz, dwa ...” – powiedział nam Karol Romek z kl. III D tego samego gimnazjum.

- „Najdziwniejszy był plan wydarzeń, za dużo miejsc wolnych by wszystko złapać w logiczną całość” – komentuje z kolei Milena Wołowicz z kl. III D

Wyniki wczorajszego, dzisiejszego i jutrzejszego egzaminu będą miały znaczący wpływ na to, do jakiej szkoły gimnazjaliści będą mogli się dostać. Dlatego wśród najstarszych uczniów panuje stres i zdenerwowanie.

Dziś gimnazjaliści zmierzą się z II częścią egzaminu – matematyczno-przyrodniczą, a w piątek (po raz pierwszy w historii) z językiem obcym. Trzymamy za Was kciuki!

Przypominamy jednocześnie, że w szkołach ponadgimnazjalnych cały czas trwają zapisy. Uczniowie trzecich klas gimnazjów na ostateczną decyzję mają czas do 29. maja – wówczas upływa termin składania podań o przyjęcie do wybranej szkoły. W dniu zakończenia roku szkolnego, czyli 24. czerwca 2009 roku absolwenci gimnazjów będą musieli dostarczyć pozostałe dokumenty: świadectwo ukończenia szkoły oraz wyniki egzaminów gimnazjalnych.

Tym wszystkim, którzy nie wybrali jeszcze przyszłej szkoły, przygotowaliśmy małe ułatwienie. Oferta wszystkich zambrowskich szkół ponadgimnazjalnych dostępna jest w jednym z artykułów publikowanych w marcu na naszym Portalu (link poniżej).

Polecamy:
::Gimnazjaliści przed wyborem: jaką szkołę wybrać? Rozpoczęła się rekrutacja do szkół średnich

::Pierwszy dzień próby
::Pierwsze wrażenia po sprawdzianie szóstoklasisty
::Dziś najważniejszy egzamin szóstoklasistów
::Jan Paweł II – Papież Rodziny
::Licealistka z Zambrowa w finale konkursu Instytutu Pamięci Narodowej
::Miejskie eliminacje Turnieju „Młodzież Zapobiega Pożarom”