Znamy wstępne wyniki egzaminu ósmoklasisty 2022

Za rozwiązanie zadań z języka polskiego ósmoklasiści w województwie podlaskim uzyskali średnio 57% możliwych do zdobycia punktów. To o 3 punkty procentowe mniej niż średnia krajowa. Matematyka natomiast wypadła lepiej niż w całej Polsce. Podlascy uczniowie osiągnęli średnio 59%, podczas gdy ich rówieśnicy w kraju – 57%. Język angielski wypadł podobnie jak w całej Polsce - średnio 67%. Które zadania okazały się najłatwiejsze, a które sprawiły najwięcej trudności?

Jak wypadł egzamin ósmoklasisty 2022 w kraju?

Do egzaminu ósmoklasisty w sesji głównej, tj. od 24 do 26 maja 2022 r, przystąpiło ok. 502900 spośród 5180004 uczniów VIII klasy szkoły podstawowej (ok. 97%), w tym 6 150 uczniów – obywateli Ukrainy. Każdy ósmoklasista napisał egzamin z trzech przedmiotów obowiązkowych: języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego.

Język polski

Za rozwiązanie zadań z języka polskiego ósmoklasiści w całym kraju uzyskali średnio 60% punktów możliwych do zdobycia. Okazało się, że piszący najlepiej poradzili sobie z zadaniem z języka polskiego, które sprawdzało umiejętność odbioru tekstu kultury, w szczególności wyszukiwania w tekście informacji wyrażonych wprost i pośrednio. Natomiast trudności przysporzyło zadanie nr 10, w którym należało uzupełnić krótki tekst trzema brakującymi przecinkami. Przy rozwiązywaniu tego zadania uczeń musiał wykazać się znajomością zasad interpunkcyjnych dotyczących wtrąceń oraz zdań złożonych współrzędnie lub podrzędnie. Wymaganiu stawianemu w tym zadaniu sprostało 23% ósmoklasistów.

Matematyka

Za rozwiązanie zadań z matematyki ósmoklasiści uzyskali średnio 57% punktów możliwych do zdobycia. Jednym z zadań, z którymi uczniowie najlepiej sobie poradzili, okazało się zadanie 12. Sprawdzało ono umiejętność wykonywania prostych rachunków pamięciowych na liczbach całkowitych oraz wykorzystania tych umiejętności w sytuacjach praktycznych. Zadanie poprawnie rozwiązało 90% uczniów.

Dużo trudności sprawiło zdającym zadanie 11., którego rozwiązanie wymagało poprawnej interpretacji zapisu wyrażenia algebraicznego. Sprawdzało umiejętność stosowania oznaczeń literowych nieznanych wielkości liczbowych oraz zapisywania zależności przedstawionych w zadaniu w postaci wyrażenia algebraicznego. Poprawną odpowiedź wybrało 39% ósmoklasistów.

Języki obce

Arkusze egzaminacyjne z wszystkich języków obcych miały identyczną formę, składały się z takich samych części i takiej samej liczby zadań takiego samego typu, za rozwiązanie których można było otrzymać taką samą liczbę punktów. W arkuszu egzaminacyjnym sprawdzane były umiejętności zdających w pięciu obszarach: rozumienie ze słuchu, rozumienie tekstów pisanych, znajomość funkcji językowych, znajomość środków językowych oraz tworzenie wypowiedzi pisemnej. Za rozwiązanie zadań z języka obcego nowożytnego ósmoklasiści uzyskali średnio:

• z języka angielskiego – 67% punktów,
• z języka francuskiego – 80% punktów,
• z języka hiszpańskiego – 81% punktów,
• z języka niemieckiego – 50% punktów,
• z języka rosyjskiego – 65% punktów,
• z języka włoskiego – 89% punktów.

Zdecydowana większość pisała język angielski. Za rozwiązanie zadań z tego języka ósmoklasiści uzyskali średnio 67% punktów możliwych do zdobycia.

Najwyższy średni wynik uczniowie osiągnęli za rozwiązanie zadań sprawdzających znajomość funkcji językowych – 73%, nieco gorzej poradzili sobie z zadaniami sprawdzającymi rozumienie ze słuchu oraz rozumienie tekstów pisanych (średni wynik – odpowiednio 71% oraz 70%). Najniższy średni wynik uczniowie uzyskali za zadania sprawdzające umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnej oraz znajomość środków językowych (średni wynik – odpowiednio 59% oraz 57% punktów możliwych do uzyskania). Najłatwiejsze dla ósmoklasistów okazało się zadanie 5., sprawdzające znajomość funkcji językowych. Zadanie wymagało wybrania właściwej reakcji na każdą z sytuacji opisanych w języku polskim.

Egzamin ósmoklasisty 2022 w województwie podlaskim

Do egzaminu ósmoklasisty w terminie głównym, w maju 2022 r., przystąpiło w województwie podlaskim 14 415 spośród 14 541 zgłoszonych uczniów VIII klasy szkoły podstawowej (99,1%), w tym 140 uczniów – obywateli Ukrainy. Każdy z nich podszedł do egzaminu z trzech przedmiotów obowiązkowych: języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego.

Język polski

Za rozwiązanie zadań z języka polskiego ósmoklasiści w województwie podlaskim uzyskali średnio 57% punktów możliwych do zdobycia (o 3 mniej niż średnia krajowa). Uczniowie bardzo dobrze poradzili sobie z zadaniami, które sprawdzały umiejętność czytania utworów literackich oraz odbioru tekstów kultury. Jednym z zadań, które okazało się łatwe dla ósmoklasistów, było zadanie 2., które nawiązywało do fragmentu utworu Aleksandra Fredry pt. „Zemsta”. Zadanie sprawdzało, czy uczniowie opanowali umiejętność wyszukiwania w tekście informacji wyrażonych wprost i pośrednio. Aby poprawnie rozwiązać to zadanie, należało trafnie określić cel wizyty Papkina i mularzy przy murze granicznym. Zadanie poprawnie rozwiązało 94% uczniów.

Trudności tegorocznym podlaskim ósmoklasistom sprawiło zadanie 10., które dotyczyło zagadnień z zakresu kształcenia językowego. Zadaniem ucznia było uzupełnienie krótkiego tekstu trzema brakującymi przecinkami. Przy rozwiązywaniu tego zadania uczeń musiał wykazać się znajomością zasad interpunkcyjnych dotyczących wtrąceń oraz zdań złożonych współrzędnie lub podrzędnie. Wymaganiu stawianemu w tym zadaniu sprostało 26% ósmoklasistów.

Matematyka

Za rozwiązanie zadań z matematyki ósmoklasiści z województwa podlaskiego uzyskali średnio 59% punktów możliwych do zdobycia (o 2 więcej niż średnia krajowa).

Jednym z zadań, z którymi uczniowie najlepiej sobie poradzili – podobnie jak u rówieśników w całym kraju - okazało się zadanie 12. Sprawdzało ono umiejętność wykonywania prostych rachunków pamięciowych na liczbach całkowitych oraz wykorzystania tych umiejętności w sytuacjach praktycznych. Zadanie poprawnie rozwiązało 91% uczniów.

Dużo trudności sprawiło zdającym zadanie 11., którego rozwiązanie wymagało poprawnej interpretacji zapisu wyrażenia algebraicznego. Sprawdzało umiejętność stosowania oznaczeń literowych nieznanych wielkości liczbowych oraz zapisywania zależności przedstawionych w zadaniu w postaci wyrażenia algebraicznego. Poprawną odpowiedź w tym zadaniu wybrało 41% ósmoklasistów

Język obcy

Za rozwiązanie zadań z języka obcego nowożytnego podlascy ósmoklasiści uzyskali średnio:

• z języka angielskiego – 67% punktów,
• z języka francuskiego – 94% punktów (3 zdających),
• z języka hiszpańskiego – 18% punktów (1 zdający),
• z języka niemieckiego – 56% punktów (72 zdających),
• z języka rosyjskiego – 69% punktów.

Zdecydowana większość ósmoklasistów - ok. 96,4% - przystąpiła do egzaminu z języka angielskiego.

Za rozwiązanie zadań z języka angielskiego ósmoklasiści w naszym województwie uzyskali średnio 67% możliwych do zdobycia punktów, czyli tyle samo, ile wynosi średnia krajowa.

Podlascy uczniowie osiągnęli najwyższy średni wynik za rozwiązanie zadań sprawdzających znajomość funkcji językowych – 72%, nieco gorzej poradzili sobie z zadaniami sprawdzającymi rozumienie ze słuchu oraz rozumienie tekstów pisanych (średni wynik – odpowiednio 71% oraz 70%). Najniższy średni wynik uczniowie uzyskali za zadania sprawdzające umiejętność tworzenia wypowiedzi pisemnej oraz znajomość środków językowych (średni wynik – odpowiednio 58% oraz 57% punktów możliwych do uzyskania).

Najłatwiejsze dla ósmoklasistów okazało się zadanie 5., sprawdzające znajomość funkcji językowych. Zadanie wymagało wybrania właściwej reakcji na każdą z sytuacji opisanych w języku polskim.

Średni wynik za zadanie 5. wyniósł 80% punktów możliwych do uzyskania. Najłatwiejsze okazało się zadanie 5.3., które wymagało odmówienia pomocy w rozwiązaniu zadania. Poprawnej odpowiedzi udzieliło 93% uczniów. Nieco trudniejsze okazały się zadania 5.1. oraz 5.2. Pierwsze z nich wymagało zaoferowania pomocy koledze, któremu zepsuła się drukarka (80% poprawnych odpowiedzi), a drugie zaproponowania wspólnego wyjścia na łyżwy (79% poprawnych odpowiedzi). Jedynym zadaniem, które rozwiązało mniej niż 70% zdających, było zadanie 5.4., sprawdzające umiejętność wyrażania uczuć i emocji, w tym przypadku zadowolenia z lepszego samopoczucia koleżanki (68% poprawnych odpowiedzi).

Najtrudniejszym zadaniem dla ósmoklasistów przystępujących do tegorocznego egzaminu było zadanie 13., które sprawdzało znajomość środków językowych. Średni wynik za to zadanie wyniósł 33% punktów możliwych do uzyskania. Najtrudniejsze dla uczniów okazało się zadanie 13.1., które wymagało użycia wyrażenia „to be afraid of”. Zadanie to poprawnie rozwiązało 27% ósmoklasistów.

Kiedy szczegółowe wyniki?

Szczegółowe informacje dotyczące wyników tegorocznego egzaminu ósmoklasisty będą dostępne w sprawozdaniu, które zostanie opublikowane przez Centralną Komisję Egzaminacyjną 19 września 2022 r.

Źródło: CKE, OKE Łomża