W „Czerwoniaku” skończyła się ... wolność

Wolność była motywem przewodnim w projekcie „Fundamenty Demokracji” zorganizowanym przez Waldemara Kurpiewskiego w Zespole Szkół Nr 1 im. gen. Stefana Roweckiego „Grota” w Zambrowie. Udział w programie wzięli tegoroczni maturzyści.

W Zespole Szkół Nr 1 im. gen. Stefana Roweckiego „Grota” w Zambrowie zakończyła się trzecia już edycja programu „Fundamenty Demokracji”. Motywem przewodnim w tym roku szkolnym była wolność. W projekcie brali udział uczniowie klas maturalnych. Poznawali oni różne aspekty  wolności, począwszy od czasów najdawniejszych, a skończywszy na czasach współczesnych.

Podsumowaniem projektu były prezentacje uczniowskie. Najlepiej ocenioną została praca Marty Worosilak i Karoliny Groszfeld z klasy IV TŻ.

- „W powszechnym rozumieniu wyróżnimy wolność fizyczną i psychiczną.” - pisze Karolina Groszfeld. – „Ta pierwsza: wolność w sensie fizycznym oznacza swobodę poruszania się i podróżowania oraz fakt, że człowiek nie jest zniewolony, nie jest niczyją własnością."- dodaje.

- „Człowiek nie jest niewolnikiem.” - uzupełnia  Marta Worosilak i podkreśla drugi aspekt wolności: wolność w sensie psychicznym. Według niej oznacza to możliwość i swobodę wyboru ale też odpowiedzialność za dokonane wybory. „Prawdziwa wolność  człowieka  to nade  wszystko  jego prawo do codziennego, swobodnego wyboru, ale też wynikająca z tych wyborów odpowiedzialność za te wybory" - stwierdza Marta. 

Z kolei Łukasz Grądzki  z IV TŻ uzupełnia rozważania koleżanek, że wolność ma także, a może przede wszystkim, swój  wymiar polityczny i wyróżnia jej odmiany: wolność od i wolność do. „Wolność od to wolność negatywna." – podkreśla  i dodaje, że  oznacza ona wolność od przymusu i strachu, ale też wolność od prześladowań i głodu. „Wolność do, z kolei, to wolność pozytywna czyli prawo do dokonywania rzeczywistych wyborów.” - zaznacza i zaraz dodaje, że „do tradycyjnych wolności politycznych zaliczyć można wolność myśli, słowa i religii oraz zgromadzeń”.

W trakcie dalszych  rozważań o wolności uczniowie podkreślali jej różne rozumienie w filozofii i religii. Wskazywali wolność jako podstawowy motyw polskich powstań i zrywów niepodległościowych oraz czynnik sprawczy buntów i rewolucji społecznych na świecie. Podkreślali szczególne znaczenie wolności jako podstawy demokracji i społeczeństwa obywatelskiego. Idea wolności znalazła swój wymiar w licznych dziełach literackich, malarstwie, rzeźbie, a nawet architekturze. Zgodnie z założeniami „Fundamentów  Demokracji” uczniowie w sposób plastyczny przedstawili tegoroczny  motyw przewodni programu. Jako symbol najlepiej oddający ideę wolności  uznali  Statuę Wolności czyli pomnik - symbol Nowego Jorku.

Autorem programu „Fundamenty Demokracji” i opiekunem projektu jest Waldemar Kurpiewski, nauczyciel wos-u i historii w ZS nr 1 im. gen. Stefana Roweckiego „Grota".