Sukces projektu ICT, You & Me

Narodowe Biuro Akcji eTwinning w Polsce doceniło zaangażowanie i wysiłek jaki uczniowie Szkoły Podstawowej nr 4 w Zambrowie wkładają w projekt „ICT, You & Me” i przyznało mu Krajową Odznakę Jakości – Quality Label.

W kwietniu 2011 roku Narodowe Biuro Akcji eTwinning w Polsce przyznało międzynarodowemu projektowi "ICT, You & Me", realizowanemu w Szkole Podstawowej nr 4 w Zambrowie, prestiżową Krajową Odznakę Jakości – Quality Label. Projekt realizują nauczycielki Agata Czarniakowska, Dorota Zimacka i Barbara Głuszcz.

- „Praca i podejmowane działania przy wykorzystaniu nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych zostały uznane za szczególnie oryginalne i nowatorskie w skali krajowej. Stosowane inicjatywy edukacyjne są przykładem dobrej praktyki, godnym naśladowania przez inne instytucje zarówno w kraju, jak i za granicą.” - napisał w uzasadnieniu Dyrektor Programu eTwinning z Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji Tomasz Szymczak.

W tym samym miesiącu nadeszła kolejna dobra wiadomość. Dziennik projektu prowadzony przez Barbarę Głuszcz, dokumentujący w języku angielskim najważniejsze działania uczniów i nauczycieli z zambrowskiej „Czwórki”, otrzymał tytuł Najciekawszego Dziennika Projektu w marcu 2011 w konkursie prowadzonym przez Narodowe Biuro Kontaktowe Programu eTwinning.

- „Znalezienie się w gronie laureatów w obu konkursach jest dla nas wielkim zaszczytem i uznaniem dla naszej wielomiesięcznej pracy.” - powiedziały realizatorki projektu Agata Czarniakowska, Dorota Zimacka i Barbara Głuszcz.

Celem projektu „ICT, You & Me” realizowanego przez szkoły z Hiszpanii, Grecji, Łotwy, Rumunii, Turcji i Polski (SP4) jest podniesienie umiejętności stosowania nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych przy okazji posługiwania się językiem angielskim i matematyką oraz uświadomienie pozytywnego wpływu właściwego odżywiania i aktywności fizycznej na zdrowie.

We wrześniu wszystkie szkoły partnerskie przygotowały „chmurki” składające się z imion uczniów. Każdy z uczestników zamieścił w galerii swoje zdjęcie oraz stworzył własny „awatar”. Korzystając z informacji przekazanych za pomocą awatarów pozostałe osoby dopasowywały je do właściwych zdjęć. Po rozszyfrowaniu właścicieli zamieszczonych fotografii, polscy uczniowie zaprezentowali się w filmie oraz kolażu.

- „W październiku zbieraliśmy materiały o naszych szkołach, które wykorzystaliśmy w przygotowanych przez nas filmach. Posłużyły one również do stworzenia ankiet i quizów. W listopadzie uczniowie, posługując się narzędziami internetowymi, pracowali nad stworzeniem logo projektu. Każdy kraj przygotował pokaz slajdów ze swoimi propozycjami. W wyniku konkursu przeprowadzonego w krajach partnerskich wybrano zwycięską pracę z Polski, którą następnie opracowano w postaci puzzli. Następnie zajmowaliśmy się tworzeniem filmów i pokazów slajdów prezentujących poszczególne miasta. Dzięki tej udanej promocji nasi partnerzy marzą o odwiedzeniu Zambrowa.” - powiedziały koordynatorki projektu.

Dzięki anglojęzycznemu serwisowi SantaBot uczestnicy projektu przeprowadzili czat z Mikołajem (internetowym robotem - botem potrafiącym prowadzić rozmowę w czasie rzeczywistym). Omawiając sposoby spędzania czasu wolnego posługiwali się nowo poznanymi narzędziami do komponowania muzyki. Uczestnicy poznali również kolejnego bota (Morpheus). Dzięki konwersacji z nim doskonalili swoje umiejętności językowe.

W trakcie „tygodnia zdrowego odżywiania”, uczniowie przygotowali blogi, w których zaprezentowali i ocenili swoją dietę. Swoimi spostrzeżeniami wymienili się z rówieśnikami z krajów partnerskich. Swoje wypowiedzi wszyscy uczestnicy dyskusji nagrali za pomocą specjalnego serwisu internetowego. Zdobytą wiedzę uczestnicy sprawdzali za pomocą przygotowanego przez nich quizu i ankiet.

Kolejną dziedziną, którą uczestnicy zainteresowali się, była matematyka. Dane dotyczące miast i krajów partnerskich posłużyły do opracowania quizów i zadań matematycznych. Rozwiązywali również quizy matematyczne przygotowane przez ich partnerów. Podczas realizacji projektu zbierali dane o sobie przy pomocy narzędzi statystycznych online oraz interpretowali zebrane informacje w postaci różnego typu diagramów. W efekcie tych analiz stworzono model statystycznego uczestnika projektu, którego imię (Europa) wybrano online w wyniku burzy mózgów.

Przy okazji zgłębiania tajników sztuki fotograficznej powstały artystyczne zdjęcia dokumentujące zimę i wiosnę w naszym mieście. W kwietniu zambrowscy uczestnicy zaplanowali trasę podróży Europy (statystycznego uczestnika projektu) po krajach partnerskich. Powstał dziennik podróży po Europie z zaznaczoną na interaktywnej mapie trasą. Uczniowie przygotowali też elektroniczne pocztówki pisane w imieniu Europy z odwiedzanych krajów.

Przed Świętami Wielkanocnymi zorganizowano ze szkołami z Łotwy i Hiszpanii wspólne czaty oraz rysowanie online w czasie rzeczywistym obrazków świątecznych i wiosennych. Dostarczyły one zambrowskim uczniom ogromnych wrażeń.

Polecamy:
:: Chcą się spotkać „40 lat po podstawówce”
:: Zebrali 21 worków śmieci
:: Harcerze i zuchy na zlocie Przed Palmową Niedzielą
:: Dni Życzliwości w „Trójce”
:: Miesiąc Pamięci Narodowej w SP3
:: Przygoda przedszkolaków w bibliotece SP 5
:: Pierwsze wrażenia po sprawdzianie szóstoklasisty
:: 16 tytułów laureata wojewódzkich konkursów przedmiotowych
:: „Czwórka” w finale europejskiego konkursu eLearning Awards
:: Comenius ponownie w zambrowskiej SP4
:: Klub 4H z Zambrowskiej „Czwórki” nagrodzony
:: eTwinning ponownie w zambrowskiej Czwórce